チャンツでポン! ミニワークブック

CHP03-D-P
商品内容:DL教材・PDF
価格:¥900(税込¥972)

英語を学びはじめたお子さんには

耳を鍛える
文字とつなげる(つまり読めるようにする)
発音含め、会話力の基礎を作る

という3つをまず目指してほしい、と私は思っています。

では、なぜ書くワークを

chp03-01
Interview Game(記入前)

chp03-02
質問文と自分の答えの記入例

<耳コピ読み(インプットした音と文字をつないで読む)>で学んできた子どもたちは、たいてい「丸ごと音をつないで」読んでいます。

それを単語ひとつひとつ確認しながら、
単語にばらして書くことで、
気づきを得るわけです。

歌詞のプリントを読むだけより、自分で書くことで、単語の切れ目、弱い音の単語(たとえば冠詞の「a」あるなし、「your」と「you’re」の違い、などなど)に気づきやすいのです。

小さい冊子にかわいいイラストといっしょにまとめる作業は、ノートに書写より、はるかに楽しい!

chp03-03
Please! I Mean it! おねがい、おねがい
(生徒作品例 表紙 小4)

chp03-04
How Do You Feel? 今の気分は
(2段目に三人称の練習例 小3)

内容

「チャンツでポン!」 会話編の16曲の歌詞を、イラストと対応して書くことができます。

PDFファイルで全49ページ(A4サイズで印刷)。

今の気分は・・・
言い訳していい?
ゲームしようよ!
ちょっぴりじまん・・・
インタビューごっこ
なりきり自己紹介
まちに出よう
げんきな授業
ファーストフード
おねがい、おねがい
いいにおい、いいきもち
見てしまった・・・
グーチョキパー
休み時間
わたしの一日
Happy Halloween

Helloを除くチャンツでポン!会話編の全曲です

chp03-05

作り方

chp03-06
① 16曲の最初のページを印刷した状態

chp03-07
② 書いてからカット。裁断機があると便利

chp03-08
③ 表紙(大)をつけて左端をホチキス止め

chp03-09
④ かわいいミニブックになりました

お子さんは・・・

見本を見ながら書く
音のヒントだけで書く
和訳から書く
応用の言い換え作文を書く

などのレベルに応じた変化を持たせながら、歌って覚えた英文を文字にすることを楽しみます。

歌詞のまま書いた例 (小4)
chp03-10

Can you stop it?
Please stop it.
Stop it!
I mean it.
Can you wait for me?
Please wait for me.
Wait for me!
I mean it.

やめてくれる?
やめてください。
やめて!
本当にやめて!
待ってくれる?
お願い待って。
待ってってば。
ホントに待ってよぉ~。

時制変化の練習例 (小5)
chp03-11

I wake up.
I woke up.
I wash my face.
I washed my face.
I brush my teeth.
I brushed my teeth.
I eat breakfast.
I ate breakfast.

起きます。
起きました。
顔を洗います
顔を洗いました。
歯を磨きます。
歯を磨きました。
朝ご飯を食べます
朝ご飯を食べました。

表紙は2パターンをお好きなほうを選べます。

おすすめは、裏表紙つきの二つ折りタイプ
しっかりします。

chp03a-13
A4に2曲分の表紙 裏表紙あり

chp03-12a
A4に4曲分の表の表紙のみ(節約版)

淡い色のついた、少し地厚の紙に印刷するといい感じです。

完成したら、ピラピラとページをめくりながら自分のミニブックを読んで楽しみます。

特徴

1イラストに2行の設定なので、いろんな応用が利く!

歌詞のとおりに書く曲もあれば、疑問文、否定文、時制を変えた文、主語を変えた文など目的に沿って、ページごとに書き換えてもいいですね。

書き換え例

I’m hungry. (基本文)

  疑問文  Are you hungry?
  否定文  I’m not hungry.
  過去形  I was hungry.
  三人称  Sara is hungry.
  強調   I’m so hungry.

イラストはシンプルな線描き。色塗りなどでオリジナリティが出せる!

chp03-14

ダウンロードですから必要枚数は何枚でもプリントアウトし放題!

対象年齢

このワークをやっていただきたいお子さんは・・・

アルファベットが迷わずすらすら書けている
書かせる英文がおよそ読める

これがスタートの目安です。

だいたい<小2~中1>くらいが標準かと思いますが、中2以上~やり直し英語でも使えます。

上の写真の生徒さんは小2~3クラスでA4を1枚ずつ、3週間に分けてやらせてみました。

小学生だと、1回の時間が長すぎないよう、「コレ楽しい~♪」と言っているうちに終わる程度の「短さ」でやることも秘訣の一つです。

「チャンツでポン! ミニワークブック」のご購入は
「カートに入れる」をクリック!

スマートフォンで購入されてPCにダウンロードされたい方は、ダウンロード期限(お申込み日より30日間)の内に、PCから「会員様ページ」にアクセスして、そちらから再ダウンロードしてください。

幼児・小学生英語の会 サロン de ポン
けこりんブログ

藤林恵子プロフィール

藤林恵子プロフィール写真

藤林恵子
(ふじばやしけいこ)

京都市出身。上智大学外国語学部英語学科卒業。通訳ガイド国家資格、英検1級などの資格を持つ。在学中、ミズーリ州立大学コロンビア校へ留学。卒業後は企業の役員秘書を経て、専門学校の英語講師を務める。米国コネチカット州に5年滞在の後、横浜で2001年6月から英語教室を始める。子供向け英語教材『チャンツでポン!』『ダンスでポン!』『英単語でポン!』『英単語でポン!センテンス・会話編』など多数。

詳細なプロフィールはこちら

推薦・ご利用者様の声

多くの方のご推薦・ご感想、
ありがとうございます!

上智大学言語教育研究センター教授 吉田研作 先生, 同志社国際中高等学校 James Kemp 先生, 鹿児島純心女子中学校英語教諭 園元恭子先生

上智大学言語教育研究センター教授の吉田研作先生(写真左上)と、同志社国際中高等学校のJames Kemp先生(写真右上)から、「チャンツでポン!」へのご推薦をいただきました。

「チャンツでポン!」へのご推薦文はこちら

鹿児島純心女子中学校英語教諭の園元恭子先生(写真下)からは、ポンシリーズ全般へのご推薦をいただきました。

園元先生のご推薦文と、ご利用くださっているたくさんの方々からのご感想はこちら

教材使用スクール & 先生

けこりん英語教材をご愛用くださっている、スクールや先生の一覧です。

教材使用スクール &
先生の一覧はこちら

PAGE TOP

ページ上部へ戻る